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註釋
- 致仕:退休。
- 化雨:比喻良好的教育或影響。
- 經濟:此處指治理國家、管理事務的能力。
- 蓴鱸:蓴菜和鱸魚,常用來指代家鄉的美味,引申爲思鄉之情。
- 孤鶴:孤獨的鶴,常用來象徵高潔或孤獨。
- 鴻:大雁。
- 片雲:零散的雲,比喻自由無拘束。
- 忘言:指心領神會,無需言語表達。
翻譯
諸位學生沐浴在您的教化之下,臨別時心中思緒萬千。 治理國家的能力雖未實現初衷,但對家鄉的蓴菜和鱸魚卻念念不忘。 琴聲隨着孤獨的鶴飛去,大雁與零散的雲一同翱翔。 在心領神會、無需言語的微笑中,回到家中,菊花正盛開得金黃。
賞析
這首詩表達了詩人對退休學者的敬意和祝福。詩中,「化雨」形象地描繪了學者的教化之恩,「蓴鱸」則巧妙地表達了學者對故鄉的思念。後兩句以「孤鶴」和「鴻」象徵學者的超然與自由,最後以「菊正黃」作結,既描繪了歸家的美景,也寓意着學者的高潔品格。整首詩語言凝練,意境深遠,情感真摯,展現了詩人對學者深厚的敬仰之情。
黃仲昭
明福建莆田人,名潛,號退巖居士,以字行。成化二年進士。授編修。以直諫被杖,謫湘潭知縣,又改南京大理評事。後以親不逮養,遂不出。弘治初起江西提學僉事。久之乞歸,日事著述,學者稱未軒先生。有《未軒集》、《八閩通志》等。
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