耕讀堂辭

元 · 唐桂芳

蹇予生此遐陬兮，塊資質其窳惰。曰學道其未明兮，念躬耕而不可。
以人情而爲田兮，滋雨露而潤之。薙稂莠以害苗兮，恐荒穢而不治。
跂歷山以叫虞舜兮，吊伊尹於莘野。苟捨己以芸人兮，寧長歌於牛下。
朝馳騖於藝圃兮，夕翱翔於書林。羌歲月其川逝兮，孰有察予之初心。
嗟魯聖與鄒賢兮，尚遑遑其求索。矧吾儕之玩愒兮宜分陰而愛惜。
謂世代之既遠兮，亦有睹其庶幾。紛美人之肥遁兮，表耕讀以自怡。
樹嘉穀之穰穰兮，俟豐稔吾將刈。沛仁義之充足兮，敢始勤而終棄。
非其力不食兮，偭衆理而肯爲。指古人以爲則兮，視今之人何其。

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註釋

• 蹇 (jiǎn)：困頓，不順利。
• 遐陬 (xiá zōu)：偏遠的角落。
• 塊 (kuài)：孤獨的樣子。
• 窳惰 (yǔ duò)：懶惰。
• 薙 (tì)：割除。
• 稂莠 (láng yǒu)：雜草。
• 跂 (qí)：踮起腳尖。
• 歷山：山名，傳說中舜耕作的地方。
• 虞舜：古代賢君。
• 伊尹：商朝初年的賢相。
• 莘野：伊尹的故鄉。
• 芸人：幫助他人。
• 馳騖 (chí wù)：奔走。
• 藝圃：指學問的園地。
• 書林：書籍的海洋。
• 羌 (qiāng)：語氣詞，表示轉折。
• 川逝：比喻時間如流水般流逝。
• 初心：最初的願望或目的。
• 嗟 (jiē)：嘆息。
• 魯聖：指孔子。
• 鄒賢：指孟子。
• 遑遑 (huáng huáng)：匆忙不安的樣子。
• 求索：尋求，探索。
• 矧 (shěn)：何況。
• 玩愒 (wán kài)：翫忽，怠慢。
• 分陰：珍惜時間。
• 肥遁 (féi dùn)：隱居。
• 表：表明，顯示。
• 自怡 (zì yí)：自我愉悅。
• 嘉穀 (jiā gǔ)：優質的穀物。
• 穰穰 (ráng ráng)：豐收的樣子。
• 豐稔 (fēng rěn)：豐收。
• 刈 (yì)：收割。
• 沛 (pèi)：充沛。
• 仁義：仁愛和正義。
• 偭 (miǎn)：違背。
• 衆理：衆多道理。
• 肯爲：願意做。
• 則：榜樣。

翻譯

我生在這偏遠之地，孤獨而懶惰。雖然學道尚未明瞭，但想到躬耕之事卻覺得不可行。 以人情爲田地，滋潤雨露使之生長。割除雜草以保護莊稼，唯恐荒廢而無法治理。 踮腳尖在歷山呼喚虞舜，在莘野憑弔伊尹。如果捨棄自己去幫助他人，寧願在牛下長歌。 早晨奔走在學問的園地，晚上在書籍的海洋中翱翔。歲月如流水般逝去，誰又能理解我最初的願望。 嘆息孔子和孟子，尚且匆忙不安地尋求探索。何況我們這些翫忽職守的人，更應珍惜每一分每一秒。 雖然時代已經遙遠，但仍有人能理解其中的幾許。衆多美人選擇隱居，表明耕讀可以自我愉悅。 種植優質的穀物，等待豐收時我將收割。充沛的仁義使我滿足，豈敢開始勤奮而最終放棄。 不是自己的力量不食，違背衆理而願意做。以古人爲榜樣，看今天的人又如何。

賞析

這首作品表達了作者對於學問和耕作的嚮往與堅持，同時也反映了對於時代變遷和個人境遇的感慨。詩中，作者通過對比古代賢君和賢相的典故，強調了耕讀的重要性，並以此自勉。同時，詩中也透露出對於現實社會的不滿和對理想生活的追求。通過對「人情爲田」、「學道未明」等意象的描繪，展現了作者內心的矛盾與掙扎，以及對於知識和道德的執着追求。整首詩語言優美，意境深遠，表達了作者對於理想生活的嚮往和對現實的不懈探索。