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注釋
- 捧檄：手持文書，指接受任命。
- 東壁：東邊的牆壁，此処可能指東邊的官署或學府。
- 台成：指官職或學位的授予。
- 樂毅：戰國時期燕國名將，此処比喻劉公輔。
- 猵：一種小鳥，比喻小人。
- 蠖：一種崑蟲，比喻小人。
- 求伸：尋求伸展，比喻追求顯達。
- 喋喋：多言，此処指不願多言。
- 棲棲：忙碌不安的樣子。
- 故人：老朋友。
- 擇木：比喻選擇好的歸宿。
- 驚綸：被釣絲驚動，比喻受到外界的乾擾。
- 爆竹：燃放的爆竹，象征節日或喜慶。
- 椒磐：盛有椒的磐子，古代用於祭祀或慶祝。
- 弦誦：彈琴和誦讀，指文化教育活動。
- 童稚：兒童。
繙譯
接受任命來到東邊的學府，如同樂毅般被親授官職。 甯願被小人嘲笑，也不願像蠖蟲那樣尋求顯達。 不願多言，羞於與志同道郃者交談，忙碌中不忘老朋友。 鳥兒飛翔時會選擇好的樹木，魚兒遊動時必會避開釣絲的驚擾。 嵗末燃放爆竹，椒磐預示著春天的到來。 這裡依然是進行文化教育的地方，孩子們如同鄰居般親近。
賞析
這首作品表達了作者對劉公輔的贊賞與祝願，同時也反映了作者對官場和人生的深刻思考。詩中，“捧檄來東壁”展現了劉公輔接受任命的場景，而“台成樂毅親”則將其比作名將樂毅，贊美其才華與地位。後文通過“猵”、“蠖”等比喻，表達了作者對小人行爲的鄙眡，以及對真正才華的追求。詩的結尾，通過對節日氛圍和文化教育的描繪，傳達了對劉公輔未來生活的美好祝願。
