贈徐曰仁守祁州三物三章章六句

有徂懷人,贈之紈扇。 闢元規塵,助清談衍。 以除民熱,以蔽大暵。 有徂懷人,贈之長鞭。 慎數馬尾,勇著爭先。 以起民罷,以驅蹊田。 有徂懷人,贈之緘書。 圯下之帙,寔帝者師。 毋咀其皮,而嚌其胔。
拼音
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註釋

  • (cú):往,去。
  • 紈扇:細絹製成的團扇。
  • 闢元規塵:避開塵世的紛擾。
  • 清談衍:清談的擴展,指深入討論。
  • 大暵(hàn):大旱。
  • 長鞭:比喻激勵或鞭策。
  • 慎數馬尾:比喻小心謹慎地處理事務。
  • 起民罷:使民衆振奮。
  • 蹊田:田間小路,比喻解決民間問題。
  • 緘書:密封的書信。
  • 圯下之帙:指古代的書籍,圯下爲地名,帙指書套。
  • 寔帝者師:指帝王的師傅,寔爲「是」的古字。
  • 毋咀其皮:不要只看表面。
  • 嚌其胔(zì):品嚐其精髓。

翻譯

去往遠方懷念的人,贈給他一把紈扇。 避開塵世的紛擾,助他深入討論。 用以消除民衆的煩惱,用以遮蔽大旱的苦難。 去往遠方懷念的人,贈給他一條長鞭。 讓他小心謹慎地處理事務,勇敢地爭先。 用以振奮民衆,用以驅趕田間的問題。 去往遠方懷念的人,贈給他一封密封的書信。 書信中包含着帝王的師傅的智慧。 不要只看表面,而要品嚐其精髓。

賞析

這首作品通過贈物的形式,表達了詩人對遠方友人的深切關懷和期望。詩中,「紈扇」、「長鞭」和「緘書」分別象徵着避世清談、振奮民心和智慧傳承,體現了詩人對友人在不同方面給予的支持和鼓勵。整首詩語言凝練,意境深遠,展現了詩人高尚的情操和對友人的深厚情誼。

湛若水

明廣東增城人,字元明,號甘泉。少師事陳獻章。弘治十八年進士,授編修。歷南京國子監祭酒,南京吏、禮,兵三部尚書。在翰林院時與王守仁同時講學,主張“隨處體認天理”,“知行並進”,反對“知先行後”,與陽明之說有所不同。後筑西樵講舍講學,學者稱甘泉先生。卒諡文簡。著有《心性圖說》、《格物通》、《甘泉集》等。 ► 1612篇诗文