馬秀才草書歌

唐 · 權德輿

伯英草聖稱絕倫，後來學者無其人。
白眉年少未弱冠，落紙紛紛運纖腕。
初聞之子十歲餘，當時時輩皆不如。
猶輕昔日墨池學，未許前賢團扇書。
豔彩芳姿相點綴，水映荷花風轉蕙。
三春並向指下生，萬象爭分筆端勢。
有時當暑如清秋，滿堂風雨寒颼颼。
乍疑崩崖瀑水落，又見古木飢鼯愁。
變化縱橫出新意，眼看一字千金貴。
憶昔謝安問獻之，時人雖見那得知。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

註釋

• 伯英：指東漢書法家張芝，字伯英，被尊爲草聖。
• 草聖：對草書藝術造詣極高的人的尊稱。
• 絕倫：無與倫比。
• 白眉：指眉毛中有白毛，古代認爲這是智慧的象徵，這裏指年輕的才子。
• 弱冠：古代男子二十歲行冠禮，表示成年，未弱冠即未滿二十歲。
• 墨池：指書法家練習書法時用來洗筆的池子，這裏比喻書法學習。
• 團扇書：在團扇上書寫的書法作品。
• 三春：指春季的三個月，這裏比喻時間的流逝。
• 萬象：宇宙間的一切景象。
• 颼颼：形容風聲。
• 飢鼯：指飢餓的鼯鼠，這裏用來形容書法中的生動形象。
• 謝安：東晉時期的名臣，以文學和政治才能著稱。
• 獻之：指王獻之，東晉時期著名書法家，王羲之的兒子。

翻譯

張芝這位草聖的書法技藝無與倫比，後來的學者無人能及。那位年輕的才子還未滿二十歲，他的筆下草書如飛，運筆如風。初次聽說這位才子時他才十多歲，當時他的同齡人都比不上他。他輕視過去的墨池學習，不屑於前人的團扇書法。他的書法豔麗多彩，芳姿點綴，如水映荷花，風轉蕙草。春天的三個月都在他的筆下生輝，宇宙間的一切景象都在他的筆端展現。有時在炎熱的夏日，他的書法卻讓人感覺如清秋，滿堂風雨，寒風颼颼。乍一看，彷彿是懸崖瀑布的水落下，又像是看到古木上飢餓的鼯鼠，顯得愁苦。他的書法變化無窮，新意迭出，看他的一個字，價值千金。回憶起謝安問王獻之的情景，當時的人雖然見到，但怎能真正理解其中的奧妙。

賞析

這首作品讚美了一位年輕才子的草書藝術，通過對比歷史上的書法大家張芝和王獻之，突出了這位年輕才子的非凡才能。詩中運用了豐富的比喻和生動的描繪，如「水映荷花風轉蕙」、「乍疑崩崖瀑水落」等，形象地展現了草書的美麗和動感。同時，通過「滿堂風雨寒颼颼」等句，傳達了書法給人帶來的清涼感受，體現了書法藝術的魅力和深遠影響。整首詩語言優美，意境深遠，充分展現了草書藝術的獨特魅力和年輕才子的卓越才華。