明帝

明 · 郭之奇

甘露徵儒首石渠，圜橋復聽五經師。
圖形麟閣誰方美，紀績雲臺曷避私。
款塞單于安足異，受經奴子豈非奇。
宣帝自宣終雜霸，明帝之明那可訾。
數封屢見鍾離意，虛譽何勞謟子嗤。
永平建武真堂搆，東漢炎炎又一時。

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註釋

• 甘露：指皇帝賜予的恩澤。
• 徵儒：徵召儒生。
• 石渠：古代藏書的地方，這裏指皇家圖書館。
• 圜橋：環繞的橋樑，這裏指皇帝講學的地方。
• 五經師：教授五經（《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》）的老師。
• 圖形麟閣：指在麒麟閣上繪製功臣的畫像。
• 紀績雲臺：指在雲臺上記錄功績。
• 款塞單于：指匈奴的單于前來朝貢。
• 受經奴子：指奴隸或地位低下的人學習經書。
• 宣帝自宣：指宣帝自我宣揚。
• 明帝之明：指明帝的明智。
• 訾（zǐ）：詆譭。
• 鍾離意：人名，可能是當時的官員或學者。
• 謟子：指諂媚的人。
• 永平建武：永平是明帝的年號，建武是光武帝的年號，這裏指東漢初期的政治局面。
• 堂搆：指建築物的結構，這裏比喻國家的政治結構。
• 東漢炎炎：指東漢時期的繁榮昌盛。

翻譯

皇帝賜予儒生恩澤，徵召他們到皇家圖書館，又在環繞的橋樑上聽五經老師講學。在麒麟閣上繪製功臣的畫像，誰不認爲這是美好的事？在雲臺上記錄功績，又怎能避免私心？匈奴的單于前來朝貢，這有什麼值得奇怪的？奴隸或地位低下的人學習經書，難道不是一件奇事嗎？宣帝自我宣揚，他的統治終究帶有霸道色彩，明帝的明智又怎能被詆譭呢？多次封賞屢次見到鍾離意，虛名又何必勞煩諂媚之人嘲笑。永平建武時期的政治局面，東漢的繁榮昌盛又是一個時代。

賞析

這首詩通過對明帝時期的政治、文化現象的描述，展現了當時社會的繁榮與開明。詩中提到的「甘露徵儒」、「圜橋復聽五經師」等，反映了皇帝對儒學的重視和對教育的投入。同時，通過對「圖形麟閣」、「紀績雲臺」等典故的運用，詩人表達了對功臣的尊重和對功績的認可。詩的最後，通過對「永平建武真堂搆，東漢炎炎又一時」的描述，強調了東漢初期的政治穩定和文化繁榮，展現了詩人對那個時代的懷念和讚美。