題畫二首圯橋進履

進履之心,可以授道。 惜哉師傳,未聞何奧。
拼音
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註釋

  • 圯橋:古代橋樑名,位於今江蘇省徐州市。
  • 進履:指張良爲黃石公拾鞋的故事,象徵着謙卑求學。
  • 授道:傳授道理或知識。
  • 師傳:老師的傳授。
  • 何奧:什麼深奧的道理。

翻譯

在圯橋上爲黃石公拾鞋的謙卑之心,足以讓人傳授道理。 可惜啊,老師的傳授,我們未能聽聞其中深奧的道理。

賞析

這首作品通過提及「圯橋進履」的典故,表達了對於謙卑求學態度的讚賞,同時也流露出對未能領悟老師深奧教誨的遺憾。詩中「進履之心,可以授道」一句,強調了謙卑心態在學習中的重要性,而「惜哉師傳,未聞何奧」則反映了對於知識深度的渴望和對未能深入理解的惋惜。整體上,詩歌簡潔而富有哲理,體現了作者對於學問和師道的深刻思考。

湛若水

明廣東增城人,字元明,號甘泉。少師事陳獻章。弘治十八年進士,授編修。歷南京國子監祭酒,南京吏、禮,兵三部尚書。在翰林院時與王守仁同時講學,主張“隨處體認天理”,“知行並進”,反對“知先行後”,與陽明之說有所不同。後筑西樵講舍講學,學者稱甘泉先生。卒諡文簡。著有《心性圖說》、《格物通》、《甘泉集》等。 ► 1612篇诗文