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註釋
- 杏花壇：指講學授業的地方。
- 不廢：不停止。
- 中庭：庭院之中。
- 趁蝶飛：追逐蝴蝶玩耍。
- 暗寫：祕密地書寫。
- 五經：指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部儒家經典。
- 收部秩：整理書籍。
- 初年：早年。
- 著衫衣：穿上衣服，指開始學習。
- 秋堂：秋天的學堂。
- 白髮先生：指年老的教師。
- 古巷：古老的巷子。
- 青襟：指學生，因古代學生常穿青色衣服。
- 舊伴：舊時的同伴。
- 鳳城：指京城。
- 薦表：推薦信。
- 萬人叢：人羣中。
- 有光輝：顯得突出，有光彩。
翻譯
在杏花壇上授業時，他雖年幼卻不停止在庭院中追逐蝴蝶玩耍。 祕密地書寫五經，整理書籍，七歲時就開始穿上衣服學習。 秋天的學堂裏，與白髮蒼蒼的老師告別，古老的巷子裏，與青衣的舊時同伴一同歸去。 獨自一人前往京城，手持推薦信，在萬人之中顯得格外光彩奪目。
賞析
這首詩描繪了一個神童的成長曆程和其非凡的才華。詩中，「杏花壇上授書時」和「不廢中庭趁蝶飛」展現了神童在童年時期的活潑與聰穎，而「暗寫五經收部秩」和「初年七歲著衫衣」則突出了他的早慧和勤奮。後兩句「秋堂白髮先生別」和「古巷青襟舊伴歸」描繪了神童與師長的離別和與同伴的歸途，情感深沉。最後，「獨向鳳城持薦表，萬人叢裏有光輝」則彰顯了神童在人羣中的非凡地位和未來的光明前景。整首詩語言簡練，意境深遠，通過對神童生活的描繪，傳達了對才華和學問的讚美。
