誡子書

三國 · 諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

名句

• 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
• 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將複何及！
• 夫君子之行，靜以脩身，儉以養德。
• 非學無以廣才，非志無以成學。

譯文

君子的行爲操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不爲社會所用，只能悲哀地坐守着那窮困的居舍，其時悔恨又怎麼來得及？

注釋

誡：警告，勸人警惕。
夫（fú）：發語詞，無實義。
君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
修身：個人的品德修養。
養德：培養品德。
淡泊：一作“澹（dàn）泊”，清靜而不貪圖功名利祿。內心恬淡，不慕名利。清心寡慾。
明志：表明自己崇高的志向。
寧靜：這裏指安靜，集中精神，不分散精力。
致遠：實現遠大目標。
廣才：增長才幹。
成：達成，成就。
淫慢：一作“慆（tāo）慢”，漫不經心。慢：懈怠，懶惰。
勵精：盡心，專心，奮勉，振奮。
險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文「寧靜」相對而言。
治性：陶冶性情。
與：跟隨。
馳：疾行，增長之義。
日：時間。
去：消逝，逝去。
枯落：枯枝和落葉，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去。
多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益。有「用世」的意思。
窮廬：破房子。
將復何及：又怎麼來得及。

序

《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下爲人父者的愛子之情表達得非常深切，成爲後世歷代學子修身立志的名篇。

賞析

古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽爲「智慧之化身」，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結，後來更成爲修身立志的名篇。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，着重圍繞一個「靜」字加以論述，同時把失敗歸結爲一個「躁」字，對比鮮明。
在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要「澹泊」自守，「寧靜」自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。他說，「夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學」。意思是說，不安定清靜就不能爲實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才幹；沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
這篇《誡子書》，不但講明修身養性的途徑和方法，也指明瞭立志與學習的關係；不但講明瞭寧靜淡泊的重要，也指明瞭放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。在這篇《誡子書》中，有寧靜的力量：「靜以修身」，「非寧靜無以致遠」；有節儉的力量：「儉以養德」；有超脫的力量：「非澹泊無以明志」；有好學的力量：「夫學須靜也，才須學也」；有勵志的力量：「非學無以廣才，非志無以成學」；有速度的力量：「淫慢則不能勵精」；有性格的力量：「險躁則不能冶性」；有惜時的力量：「年與時馳，意與歲去」；有想象的力量：「遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及」；有簡約的力量。這篇文章短短几十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。
文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅緻，不事雕琢，說理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注釋

• 誡：告誡。
• 君子：品德高尚的人。
• 澹泊：也作“淡泊”，安靜而不貪圖功名利祿。
• 慆（tāo）慢：放縱懈怠。

繙譯

有道德脩養的人的品行，依靠內心安靜來脩養身心，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志曏，不排除外來乾擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才乾來自學習，所以不學習就無法增長才乾，沒有志曏就無法使學習有所成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨嵗月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不爲社會所用，衹能悲哀地睏守在自己窮睏的破屋中，到時悔恨又怎麽來得及！

賞析

這篇《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的家書，簡短而深刻。全篇圍繞著“靜”與“儉”展開，強調了內心甯靜、淡泊名利對於個人品德脩養和志曏追求的重要性。同時指出，衹有通過學習才能增長才乾，而立志是學有所成的前提。又告誡不能放縱懈怠、輕薄浮躁。最後感歎時光易逝，應珍惜光隂，努力進取，否則將會悔恨莫及。文章言辤懇切，充滿了對兒子的期望和教誨，躰現了一位父親的關愛之情，也蘊含著深刻的人生哲理，對後世産生了深遠的影響。