孟子 · 第五卷 · 滕文公下 · 第六節

周 · 孟子

孟子謂戴不勝曰：“子欲子之王之善與？我明告子。有楚大夫於此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸？使楚人傅諸？”
曰：“使齊人傅之。”
曰：“一齊人傅之，衆楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣；引而置之莊嶽之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。子謂薛居州，善士也。使之居於王所。在於王所者，長幼卑尊，皆薛居州也，王誰與爲不善？在王所者，長幼卑尊，皆非薛居州也，王誰與爲善？一薛居州，獨如宋王何？”

譯文

孟子對戴不勝說：“你希望你的王學好嗎？我明白告訴你。假如有個楚國的大夫在這裏，要他的兒子學會齊國話，那麼，讓齊國人教他還是讓楚國人教他？”
戴不勝說：“讓齊國人教他。”
孟子說：“一個齊國人教他，許多楚國人向他嚷嚷說話干擾他，即使天天鞭打他，逼他說齊國話，也不可能學到；帶着他到齊國都城莊街、嶽裏這些地方住上幾年，即使天天鞭打他，逼他說楚國話，他同樣辦不到。你說薛居州是個好人，讓他住在（宋國）王宮裏。如果住在王宮裏的人，不論老少尊卑都是薛居州，王和誰去做壞事？如果住在王宮裏的人，不論老少尊卑都不是薛居州，王和誰去做好事？一個薛居州，對宋王來說怎麼樣呢？”

注釋

戴不勝：孟子同時人，宋國的臣子。
傅：輔佐，教導。
莊嶽：莊街、嶽裏，均在齊都臨淄。
薛居州：宋國的臣子。

賞析

用類比論證法說明自己的觀點的好處是形象生動，容易理解，叫人難忘。本章就是用了類比論證。事情的由頭是宋國大臣戴不勝請教孟子，問有無辦法讓宋王向善。孟子講了個故事：先說楚國大夫想讓他的兒子會說齊國話，要怎麼纔好，得出的答案，就是請齊國老師，周圍的人要是齊國人而不能是楚國人。再用他們宋國的好人薛居州來做比，如果都是薛居州宋王和誰去做壞事，讓答案變得更加直接了當。那就是讓每個臣子都變成好人，宋王當然會變好。而這就得從每一個臣子做起。
“戴不勝，宋臣也。齊語，齊人語也。傅，教也。咻，讙也。齊，齊語也。莊嶽，齊街里名也。楚，楚語也。此先設譬以曉之也。”
“言小人衆而君子獨，無以成正君之功。”